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郭维; 邓晓青; 张立云;
中国人民解放军军事交通学院基础部;
学习计划; 大学生;
机译:超越学生的学习成果:制定全面的战略评估计划,为计划提供建议
机译:关于制定中期电力需求预测方法(结合国家和地区社会经济发展指标)的建议,以制定俄罗斯UES发展计划和计划
机译:本科学习中的主动学习–思考,关键学习和建议
机译:关于制定战前私人公寓计划计划的思考:着眼于功能从公共空间到私人空间的过渡
机译:为家族企业的后继者制定基于能力的学习计划,并制定实施和评估计划。
机译:预防全球季节性流感:全球流感倡议的研究发现和建议。客座编辑:John Paget。 Gii受到赛诺菲巴斯德(Sanofi Pasteur)赠款的支持该赠款由该计划的科学秘书处Parexel管理。赛诺菲巴斯德不控制或影响有关计划制定计划或产出的决定:通过疫苗接种教育和国际合作在全球范围内预防季节性流感:全球流感倡议的研究发现和建议
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:车内的乘员保护。第一卷。最新技术。计划制定绩效标准。第二卷。制定绩效标准计划第二阶段实施的成本建议
机译:作战计划制定装置,作战计划制定方法和作战计划制定计划
机译:计划制定方法,计划制定系统和计划制定计划
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