小学音乐教学的现状反思及建议

摘要

＜正＞自实施音乐新课程以来,音乐教育正经历着前所未有的改革,发生着许多可喜的变化。具体表现在:教师的观念更新了,师生的关系平等了,课堂气氛活跃了,孩子参与性强了,教师课程开发的空间大了,孩子学习音乐的兴趣更浓了。然而,由于教师对新课程理念认识和理解的程度不够深入,出现了过分强调学科的综合性而忽视了音乐性,过分注重情感的体验而忽视音乐技能的培养,过分追求热闹的过程而忽视实际的效益等现