探索动画创作与受众群体——回到童年

摘要

动画的受众人群因动画类型的不同而千差万别,创作者应该以此为入手点,从不同的角度探索动画创作的方法,以此来达到创造优秀动画片的目的。以学生学习动画创作的方法为例,采用模拟心理状态,年龄阶段,思维方式等的具体操作方法,了解观众的真正内心需要。经过反复训练换位思考的能力,可以拓展学生的思维范围,进行准确地定位和分析,更加准确和恰当地进行动画前期创作。这样的课堂授课方法,与以往单纯地讲述、传授不同,更加丰富和具体。添加了"换位体验"的环节,使得学生学习的时候,不仅是在学习,更有参与的意识和身历其境的感觉,避免了传统课堂的死板的局限性。同时,对动画创作本身而言,打开了新的角度,探索了新的方法。