初中物理学习中思维错误及其原因探讨

摘要

＜正＞在初中物理学习调查中,发现普遍存在物理成绩上不去的现象,同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡。进一步调查,发现学生的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。为什么会出现效果与动机的明显反差呢?这就促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上