初中英语词汇教学有效性策略

摘要

词汇是语言的最小意义单位,词汇习得是外语习得的中心任务。但是,中学生学习词汇还存在一些困难。帮助学生克服这些困难,英语词汇教学就要采取有效性策略,听、说、读、写四位一体;创设学习词汇语境,引发好奇心;在游戏与竞赛中巩固单词。