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浅谈学生自主管理模式班集体的构建

         

摘要

<正>自主才能创新,创新才能发展,学生素质的发展也是如此。班主任作为班级的管理者,如何使学生也能成为班级的管理者,实现学生自主管理,进而推动学生素质全面发展,是值得我们探究的一个课题。苏霍姆林斯基有一个著名的论断:"真正的教育是自我教育,自我管理则是高水平的自我教育的成就和

著录项

  • 来源
    《成功:教育》 |2012年第22期|206-206|共1页
  • 作者

    吴玮;

  • 作者单位

    镇江高等职业技术学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G715.1;
  • 关键词

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