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谈初中数学习题教学中的错误诊断方法

         

摘要

本文是笔者依据多年教学经验,并经过不断地探索与实践,逐步形成了以"错因诊断"、"错误矫正"和"反馈落实"为主要过程的错误矫正方式。

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