中职会计电算化专业学生素质结构模型初探

摘要

本研究以我校会计电算化专业学生为研究对象,构建其基本素质结构模型,为我校提出的"双达标+特长"培养模式探索相关教学管理理论,谋求更好的教育教学改革效果。本文将以社会需求和学生个人发展为出发点,对会计电算化专业学生的素质结构进行分析,提出中职学校会计电算化专业学生的素质结构模型,并对其做进一步的探讨。