综合英语教学中学生自主学习能力的培养——以武汉大学珞珈学院为实例的实证研究

摘要

本文针对三本院校的独立性和特殊性,结合目前普通高校综合英语教学的发展情况,探讨如何通过综合英语教学模式的创新来培养学生自主学习能力,提高三本院校英语专业四级考试的通过率,为进一步提高独立学院的教学水平提供理论依据。