小学思想品德有效课堂教学初探

摘要

素质教育实施至今，被越来越多的一线教师和更多的学生所认可。作为一名小学思想品德教师，我在课堂教学中，及时更新教学理念，成功进行角色转换，凸显学生的主体地位。我的小学思想品德课，力图做到能激发小学生学习兴趣，具体做法如下：角色扮演，引发共鸣；组织辩论，深化明理；开展实践，知行结合；换位体验，内化认识。就这样，小学生在参与思想品德课堂教学的过程中，提高了思想道德品质，掌握了理论知识，也提高了课堂教学效果。