国际科学传播最新理论发展及其启示

摘要

近年来国际科学传播理论经历了重要发展,其中三个最主要方面的理论进展包括:"公众参与科学"这一广被认可的框架遭遇挑战并引发了学界的广泛反思;试图以心理学和认知科学等传播学的主流研究范式对科学传播研究进行"改造";"科学媒体化"和对社交媒体与科学关系的研究。本文在综述这些观点的基础上进行评价,并提出中国情境可能为这些理论发展提供的资源,以及如何应用这些理论资源更好地丰富中国的科普理论与实践。