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崔邦焱;
教育部财务司 副司长;
直属高校; 财务; 学校预算; 校办产业; 教育产业; 财经工作; 财政支出; 财政收支; 国家助学贷款;
机译：教育普通牙医照顾美国儿童：我们做得如何，我们能做得更好？
机译：TAVR风险评估眼球测试是否具有20/20视力，还是我们可以做得更好？
机译：儿科用新型抗生素：2000年以来提交给欧洲药品管理局的十年监管试验的回顾-我们为什么做得更好？
机译：提取电子邮件线程摘要：我们能做得比他说的更好吗？
机译：做得更好：通过对城市高中理科教师的跨案例分析，阐明公平的科学教育学框架
机译：做得更好vs做得更好
机译：教育部直属高校毕业生就业质量评价体系探析——基于教育部直属高校2013年就业质量年度报告的数据
机译：思考 - 你可以学会做得更好你认为你已经做得很好
机译：做得更好的检测系统，做得更好的检测方式，做得更好的检测程序
机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：新面包做得更好
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