基于幼儿学习方式的幼儿园数学活动设计

摘要

随着素质教育的发展,目前的教育主要是倡导以人为本,把学生放在主导位置,重视学生的发展。教育要从小抓起,很多的幼儿园开始把幼儿的学习方式作为出发点进行活动设计。在幼儿学习方式下开展的数学活动设计也逐渐成为了一种新的教育趋势。幼儿正处在思想活动逐渐形成的关键时期,因此幼儿的思维往往决定了幼儿的学习方式。本文从幼儿学习方式背景下分析幼儿数学活动设计思路,提高幼儿对数学的兴趣。