首页> 中文期刊> 《学生·家长·社会(学校教育)》 >指向深度学习的高中物理教学策略分析

指向深度学习的高中物理教学策略分析

         

摘要

随着新课标改革的实施,高中物理学科要求学生对于学科知识进行深度学习。教师需要了解深度学习的内涵和特点,并采用恰当的教学方式方法将深入学习引入高中物理课堂,旨在提升学生的深度学习的能力,从而提升学生的自主学习能力、探究能力和思维逻辑。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号