电工基础课程教学中德育内容的渗透

摘要

我国的当前阶段不断要求加深课程“思政建设”推进,也就是要求学生在获得专业知识的同时,也要为学生培养足以与专业知识相媲美的专业素养和综合素质。因此将德育内容渗透入电工基础教学课程中,不仅是为了从宏观层面上进一步加强我国学生素养整体提升,更是帮助学生在竞争激烈的当前社会中能够有更良好的心理素质。