浅谈提高高中英语词汇教学有效性策略

摘要

随着全球化的不断发展,高中阶段在进行文化知识学习的过程中,需要打好英语词汇的学习基础。教师需要结合新课程教学理念,在词汇教学中的应用实际情况,细致的研究词汇教师有效策略,改变学生不愿意学习英语单词的被动状况,让学生能够在宽松的氛围当中,主动的实际相关的英语单词,吸引学生对于英语词汇学习的注意力,以达到提高高中英语知识学习的效果。