指向合作模式下提高高中地理教学效率的策略

摘要

新课标强调要改变学生单一的学习方式,为此教师自身的教学方式也需要发生改变,让自己教学的过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。这样,学生就不再是被动接收知识的学习状态,而是积极主动的学习状态。在此过程中,地理教师必须为学生进行问题情境的创设,对问题情境展开研究。本文主要研究了合作模式下,通过开展趣味性合作探究模式、主题式合作教学模式以及互动式合作教学模式,提高高中地理教学的效率。既体现了学生的教学主体地位,同时又满足了高中地理课堂教学效率发展的需要,是高中地理教学课程教学创新的重要表现。