信息化时代初中道德与法治教学模式研究

摘要

cqvip:初中阶段是学生对外部世界和自身都形成独立观点的重要时期,教师务必在道德与法治教学中落实狠抓,在学生对道德品质与法律知识的学习上严格要求,促进学生实现在个人综合道德素养和法律基础水平的双效发展。如此,学生不管是在生活中,还是在社会实践中才能够具有自我保护的法律意识,并且做到尊重他人的合法权益,遵守法律法规。进而,教师要充分利用信息化手段,对学生开展形式丰富的道德和法治教育,以素质教育对人才全面发展的要求作为课程指导,大力推进学生人文内涵和道德法治综合素质的协调发展。