浅析多元化课程设计下学生自主学习的策略

摘要

<正>随着新课程标准的科学化、教学课堂形式的多元化,需要我们教师能引导学生培养学习的灵活性、审美性和创造性。教师在理解课本的情况下,还要熟知课标的宗旨,并且运用到平时课堂教学中去。新课程标准重视学生学习过程中的体验,强调学生的参与性和实践性,让学生参与知识探索,并通过体验与感受,构建属于自己的认知体系。如果误认为自主学习就是学生做主,自己学习,那就削弱了教师的引导作用。一、课例设计多元尝试