初高中化学衔接

摘要

完成几轮高中化学教学循环后，开展高一化学教学并没有预想中的顺畅。把问题归因成学生水平下降，除了缓解教师自身焦虑情绪外，于教学相长毫无正面反馈。于是乎对初升高学生展开化学学情调查以及对从教五年以上的老师进行随访，发现初高中衔接问题突出，陈述如下：