后疫情时代封校对某高校在校学生的影响调查研究

摘要

在后疫情时代,受新冠肺炎疫情影响,我国各高校实行封校举措,开展线上教学逐渐走向常态化,其对大学生线上自主学习、生活能力提出了高要求。本文研究采用线上问卷调查法,对云南省某高校在校学生进行了问卷调查,考察该校疫情封校后学生线上自主学习现况、生活方式、心理状态及影响因素。研究结果表明:封校后,影响该校学生线上自主学习效率的因素主要有学习环境、学习主体两个因素,封校后普遍学习计划实行效果不佳;封校后学生的消费普遍降低,日常花费主要在饮食和生活用品上;封校前后锻炼身体变化不明显,尽管有少量学生的运动次数略有提高;封校后学生心理状态产生变化,不少学生表示有无聊的心理状态,也有一大部分学生表示内心平静,可见在后疫情时代,很多学生面对疫情防控所带来的系列防控措施已经日常化,并筑牢了心里防线。建议学生善用积极心理暗示和激励,增强学习毅力和专注力;辅导员应倾情倾心倾力帮扶学生,开展好网络思想教育,在有限的条件里,尽可能地注意到每一位学生的心理健康状况;高校应积极地引导大学生在疫情期间保持良好的生活规律与作息习惯,注重培养健康素养,提高大学生应对突发事件时的防御能力以及心理应对能力。