高职院校《大学语文》人文性缺失的破解之道

摘要

当前高职院校大学语文教学中,普遍面临教学目标上重工具轻人文、教学实践中重知识灌输而轻人文素养的培育等困境。针对以上问题,应该在教学定位上注重大学语文的人文性,在教学实践上结合学校特色进行研究性学习以及相应的拓展性练习。