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基于情境教学模式的小学体能练习课操作程序及完善路径——以水平二为例

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摘要

运用文献资料法、逻辑分析法对广州市华阳教育集团体育学科教学大赛5节体能练习课的效果进行探讨,阐述情境教学模式下体能练习课的操作程序及完善路径,为小学体能练习课运用情境教学提供一定的参考.

著录项

来源
《体育师友》 |2021年第3期|28-30|共3页
作者
刘群; 王莉静;
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作者单位

广州市天河区华阳小学广东广州510620;

广州市天河区华阳小学广东广州510620;

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正文语种 chi
中图分类初等学校体育教育;
关键词
情境教学模式; 小学; 体能; 程序; 路径;

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