新课程学生体育学习的有效评价(续上期)

摘要

多元智力教学方法(MITA，MULTIPLE Intelligence Teaching Approach，Weber，Roundtable，1997)是一种教和学的形式，其中包括了加德纳(英)的多元智力理论和维果斯基(美)的构成主义学习理论(这种理论认为一个人的学习是通过在已有知识的基础上建构新的知识来进行的)。多元智力教学方法简单说明了增强合