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高中《体育与健康》课程实施教学案一体化教学模式的探索与实践

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摘要

教学案一体化教学既考虑了学生的学习兴趣,又考虑学生的现有知识、能力水平,突出了教师的主导性和学生的主体性.以学定教,充分体现了教学策略与学习策略的有机统一,有利于学生自主学习能力的培养,有利于构建优质课堂.

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来源
《体育师友》 |2010年第5期|17-18|共2页
作者
李挺辉;
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作者单位

广东省开平市开侨中学;

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正文语种 chi
中图分类体育理论;
关键词
体育与健康; 教学案一体化; 探索与实践;

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