KM视野下的体育专业学生体育信息素质教育

摘要

采用文献资料法、逻辑分析法和整理归纳法，分析了知识管理（knowledgemanagement缩写：KM）与体育信息素质之间的关系及其应用价值。认为在体育信息素质教育过程中，运用KM理论能够帮助体育专业学生最大限度地获取知识，并将其与自身的知识经验相结合，最终实现知识创新。