学校体育身体维度的“技术—身体”操作路径研究

摘要

运用文献资料法、归纳演绎法,对“身体”在学校体育中的位置进行审视.学校体育工作的开展以身体为起点和终点,是借助身体来施以教育.对于学校体育身体维度的考量,有助于将身体显现于学校体育教育工作的过程中来,实现学校体育身体维度的重新审定.通过将学校体育的运行置放在“技术—身体教学论”的实施框架里,实现学校体育身体维度的全面构建.