首页> 中文期刊> 《体育研究与教育》 >理解体育课程的新视角:课程的利益主体

理解体育课程的新视角:课程的利益主体

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在全面框定体育课程利益主体对象的基础上,从利益主体角度,运用叙事提问的方法提出了教师理解体育课程情景的三个步骤:一、理解具体的体育课程情景;二、理解体育课程情景中的利益主体;三、考察体育课程利益主体的主张,从而为体育课程的设计提供理论参考.

著录项

来源
《体育研究与教育》 |2014年第1期|47-50|共4页
作者
范叶飞; 马卫平;
展开▼
作者单位

湖南师范大学体育学院,湖南长沙410012;

宜春学院体育学院,江西宜春336000;

湖南师范大学体育学院,湖南长沙410012;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
体育课程; 理解; 利益; 利益主体;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 理解体育课程的新视角：课程的利益主体 [J] . 范叶飞 ,马卫平 . 体育研究与教育 . 2014,第001期
2. 学分制背景下高职院校体育课程改革的新视角——以长沙民政职业技术学院体育课程改革为例 [J] . 陈磊 ,吕辉 ,谭丽清 . 长沙民政职业技术学院学报 . 2008,第002期
3. 理解体育课程内涵实施体育课程改革 [J] . 王泳 . 辽宁教育行政学院学报 . 2009,第002期
4. 被组织的游戏:体育课程的一种理解——体育课程本体的解释学考察 [J] . 贾齐 . 体育与科学 . 2005,第1期
5. 课程即发展资源--对课程本质理解的一个新视角 [J] . 陈佑清 . 课程．教材．教法 . 2003,第011期
6. 基于小学体育课程综合改革背景下的"BASIC"体育课程实施的实践研究 [C] . 蒋振平 . 第九届中国学校体育科学大会 . 2018
7. 论体育课程观——理解与体育课程 [A] . 李卫东 . 2003

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号