体教融合背景下我国退役运动员转型体育教师困境与纾解

摘要

运用文献资料法、逻辑分析法等,分析体教融合背景下我国退役运动员转型体育教师的困境,并提出纾解路径。我国退役运动员转型体育教师有利于改善体育师资紧缺现状、提高体育教学质量、夯实学生参赛基础;存在自身短板影响转型开端、角色转换过程不畅阻滞转型进程、身份定位模糊限制转型发展空间的困境。提出纾解路径:降低伤病发生率,弥补学历短板;提升角色能力,增强转型信心;完善保障机制,畅通转型过程;呼吁本职身份回归,拓展转型发展空间。