我国校园足球回归教育本真的理性思考

摘要

运用文献资料法等研究我国校园足球发展中存在的问题,探讨其回归教育本真的路径.主要结论:在校园足球发展过程中出现了“激进式”的极端走向、“金牌至上”的功利化倾向、教育主体的“精英化”趋势以及优势体育项目让位等极化现象.校园足球隶属于现代教育和学校体育的一部分,其核心应当是教育,回归教育本真是我国校园足球健康发展的主旋律.建议:去功利化,还原校园足球本质属性;秉持“热度”与“适度”相协调的发展理念;突出校园足球文化的塑造功能,引领我国校园足球回归“教育”本真,实现其可持续发展.