运用组织教法和教学手段提高体育课堂教学有效性的技巧

摘要

传统体育教学以"教师讲解,学生练习"较为单一的组织教法和教学手段为主体,形成了"耗时较多,效率较低"的课堂教学状态。而新《课程标准》则改变过去那种过分重视竞技体育和忽视心理教育的倾向,强调体育课程教学要激发和培养学生学习体育的兴趣,养成良好的体育锻炼习惯,发展他们自主学习的能力和合作精神,进而增进和保持学生们的身心健康。这样就对如何运用组织教法和教学手段来提高体育课堂教学的有效性,提出了更高的要求。