对比差距式教学在选项教学中的运用研究

摘要

高中新课程的开展实施对体育与健康教学提出了新的要求,如何从教师与学生的层面改革教学方式,提高选项教学的效果是我们值得研究的话题。笔者根据选项教学的特点,结合自己的实践教学,尝试着以学生为主体,以同伴组合特点为基础,以对比差距教学为形式,从教师教学与学生学习两个层面设置问题,以研究性学习为突破口,做了实践尝试,取得了比较好的教学效果。