体育课堂中提问的有效性探讨--对鄞州中学张老师一节课中提问引起的思考

摘要

本文主要通过课堂观察的教学活动，对我校张老师的《篮板球技术》课中的提问语言进行梳理，将得到的信息和数据进行分析，就课中提问是否有效进行讨论，使体育课堂中有效的提问得到精炼传承，低效或无效的提问摒弃刨除，让体育课堂的提问更加具有建设性、启发性、实用性。后来，该课在2013年宁波市重点中学年会上进行过展示，引起听课教师的热议，受到与会教师的好评。