北京市中小学体育教师健康教育认知水平调查研究

摘要

本文以对健康教育的总体评价、教学任务、教学形式和开展阻力为维度，对中小学90名体育教师进行问卷调查。数据表明，大部分教师认为体育健康教育对中小学生是重要的；教学任务的频次选择为发展身体素质占总的92.2%、学习运动技能占总的82.2%、融入健康教育占总的71.1%等；对体育教学中开展健康教育的形式，多数教师持赞同态度，也有人认为健康教育是一种社会责任；健康教育的阻力主要是主体缺乏认识、经费与观念问题等，宏观方面存在资源缺乏有效整合和评价体系欠完善的问题。