教改视角下高校学生体质分类改善体系的构建与研究

摘要

近年来,大学生体质引起全社会的广泛关注。加强学生体质健康综合管理的研究,建立具有科学性、针对性、易操作性的管理模式,提供切实可行的体质提升办法,对科学预测、计划、管理、监控大学生的身体健康水平,促使学生科学合理的锻炼,培养学生终身体育理念及促进高校体育教学改革具有重大意义。本研究通过学生体质健康测试和《锻炼态度量表》测试的成绩建立学生体质分类管理坐标体系,将学生分为四大类型,根据分类管理的指导思想,找出不同类型学生群体的共性和发展规律,针对性地提出适用于不同学生群体的体质改善模式。