高职学生晨点晨练投入度与学习倦怠的相关分析——以坚韧人格为中介变量

摘要

采用自编晨点晨练投入度量表,大学生学习倦怠量表,坚韧人格量表,对611名高职学生实证调查、差异性检验、相关分析分析高职学生晨点晨练投入度、坚韧人格及学习倦怠各自在不同的影响因素下的现状特点,进一步探索此三个因子之间的相关程度,并将坚韧人格作为中介变量,探索高职学生晨点晨练投入度对学业倦怠情况的影响。结果发现:性别、年级、家庭出身、贫困生与否对高职学生晨点晨练投入度有显著影响;高职学生呈现出中等焦虑度,年级、家庭出身对学业倦怠由显著影响;性别、家庭出身对高职学生的坚韧人格有显著性影响;三个因子之间各个维度均呈现出显著性相关;坚韧人格及其各维度在晨点晨练投入度对学业倦怠的影响中具有部分中介作用。