从心理健康角度谈初中体育训练方法的转变

摘要

初中体育与健康课程注重从培养学生健康心理活动出发,以活化体育训练的策略为根本,扩大体育学习途径,引领学生感知体育就在身边。教师可结合学生的身体发育与认知需求,围绕志愿活动、倾诉心声、闯关挑战和团队互动多融入体育活动,引导学生在主动参与运动中获得深厚认知,以此促进学生非智力因素健康发展。