高职院校体育俱乐部教学模式实践的研究

摘要

为探讨高职院校体育俱乐部教学模式的教学效果,以广西经贸职业技术学院2016级学生576人为研究对象,进行为期一学年的传统体育教学与体育俱乐部教学。结果发现,经一个学年学习后,体育俱乐部班学生在体质测试成绩、教学效果自评、期末考核成绩均显著高于传统体育教学班。结果提示,体育俱乐部教学能有效促进学生体质健康的发展,提高学生的运动技能,学生更倾向于体育俱乐部教学模式。