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张丽丽;
哈尔滨市呼兰区利民中学校,黑龙江 哈尔滨 150000;
数学形象思维; 表象; 数形结合;
机译:培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究
机译:浅谈农牧区孩子小学数学兴趣的培养
机译:浅谈培养西藏学生学习数学的兴趣
机译:浅谈高职学生的培养和识别职业能力培养
机译:培养中等年级的数学创造力:教学和数学实践
机译:培养外周静脉PCO2在呼吸衰竭患者使用数学上动脉静脉血液样品
机译:浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养
机译:向总统汇报:参与Excel:在科学,技术,工程和数学方面培养100万名大学毕业生。
机译:样品中微生物的区分包括提取微生物的单一培养物,在培养物上接收质谱图以及通过数学相似性将光谱细节与参考光谱进行比较和比较
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:培养数学思维系的系统和方法
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