高中历史新课程的教学设计策略

摘要

高中是一个学生最重要的阶段,它关系着一个学生今后的转折点,在中学新课改的影响下,高中各个学科都有进一步的深化改革,其中高中的历史的改革迎来了新的挑战,历史教师要转换传统的历史教学模式,研究出更好的方法去让学生更好的,更容易的理解课本中的内容,这就需要教师原本足够丰富的知识,将传统的教研手法与学生的实际情况相结合,在课程开始前,设计好当节课的内容框架,方便学生在课堂中交流学习获得更多的知识,对高中历史新课程的教学的设计策略进行简单讨论.