论从最大信息量入手原则在小学教学中的运用

摘要

在小学教育竞争日益严峻的今天,如何让学生在学习过程中取得真经就尤为重要,而不是依靠题海战术.可以说,只要掌握了重点的题型和考点,加上灵活的解题技巧和方法,就如同拿到了解题的钥匙,其效果往往是事半功倍.本文通过具体例证旨在探讨从最大信息量入手解题的关键,给教师和学生以启迪.