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微信公众平台辅助大学物理演示实验教学探索——以华南理工大学为例

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利用微信公众平台辅助大学物理演示实验教学,可以有效弥补传统课堂教学的不足,在方便学生学习的同时,还可以增进师生间的互动交流,有助于激发学生的学习兴趣,提高教学质量.

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来源
《赤子》|2018年第25期|100|共1页
作者
王达; 侯冬曼; 吴丹丹;
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作者单位

华南理工大学物理与光电学院实验中心,广东广州 510641;

华南理工大学物理与光电学院实验中心,广东广州 510641;

华南理工大学物理与光电学院实验中心,广东广州 510641;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大学物理演示实验; 微信公众平台; 实验教学;

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