高中化学有效课堂教学的实践研究

摘要

高中化学教学中出现的学生理论学习与现实应用脱节,自主学习能力没能得到有效提升等问题,一直困扰着大部分从事化学教学的教师.如何通过知识点的梳理和重构建立一套有效的课堂教学模式,是高中化学课堂教学改革的方向和目标.在重构化学关键知识点的基础上,探究了高中化学有效课堂教学模式的构建方式,为高中化学的教学改革提供了新的解决思路.