培养小学生数学教学中思维的批判性和敏捷性

摘要

新课改后,数学思维的批判性是一种思维品质,它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程,不盲从、不轻信.思维的批判性来自学生对思维活动各环节、各方面的调整、校正,即自我意识.这种自我意识的"调整""校正"又来自学生对问题本质的认识.只有深刻的认识、周密的思考,才能全面正确地作出判断.因此,思维的批判性是在深刻性基础上发展起来的思维品质.