小学数学教学中如何提高解题的实效性

摘要

小学数学课程的教学具有较强的计算性,但从心理学、教育学等角度对学生进行分析,能够发现他们对于解题类的学习并不感兴趣,自然此过程中难以培养学生的思维能力与解题能力,会局限小学数学教学的实效性.为此,想要不断提升小学数学教学中的解题实效性,就需要对其进行深入与全面的研究.