微课在高中化学教学中的应用探讨——以高中人教版选修3《物质的结构与性质》为例

摘要

一、微课的特征 近年来,微课的应用受到热捧,教育工作者也纷纷开始关注、研究微课在各学科教学中的应用.我们这里所说的微课是指用于帮助学生学习的不超过10分钟的短视频. 相对于传统教学,微课具有以下特征:一是短小精悍.上海师范大学黎加厚教授提出了注意力十分钟法则,认为人的注意力在学习最开始的十分钟是最集中的,也是效率最高的,之后就会出现明显倦怠.微课的设计正是遵循这一法则.微课的设计以学习者为中心,视频时间短,选题小,教学内容相对独立,精选教学中的重难点、有价值的内容,精心设计教学过程、教学语言及视觉呈现,使学习者注意力高度集中、便于理解且趣味性强,学习效率大大提高.二是可支持个性化学习.学生学习的时间、地点不受限制,可选择性地、反复播放某一视频进行学习,直至学会、学懂.