集体主义教育的仪式化:延安时期中国共产党读报组研究

摘要

集体读报作为一种共享意义、集体欢腾、整合社会的仪式,改造了农民对信息的接受及体验方式,实现了“报纸是集体的组织者”目标。延安时期,中国共产党读报组借助报纸新闻的仪式化报道,实现了读报内容的仪式化,促进了报纸信息所隐含象征意义的共享和集体交流;通过营造仪式情境,使农民获得身临其境的现场参与感,集体欢腾的情感感召力召唤出对民族和国家的集体心态;以集体讨论的方式推进仪式化互动,形成群体规范塑造农民的民族国家观念,提高农民政治参与能力,从而超越地方传统共同体,建立一个全新的民族国家共同体。中国共产党通过集体主义教育的仪式化运作,促使民众个体重新认识与民族国家的关系,最终转变为抗战救国的集体行动。