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朱晟利;
西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆北碚400715;
羌区学校; 羌族文化保护; 5.12地震;
机译:从制度变化理论的角度探讨羌族文化的保护和遗产 - 以毛县为例
机译:印度西高止山脉中部三个保护区的核心,缓冲区和外围地区的藤条Calamus thwaitesii的遗传结构:保护区是否可作为具有重要经济意义的植物遗传资源的避难所?
机译:印度西高止山脉中部三个保护区的核心,缓冲区和外围地区的藤条Cal蒲的遗传结构:保护区是否可作为具有重要经济意义的植物的遗传资源的避难所?
机译:温川地震后宁羌中小学砌体建设典型地震损伤分析及地震加强建议
机译:森林扰动对Beza-Mahafaly特别保护区的环尾狐猴(Lemur catta)的生态影响:对改变景观的保护意义。
机译:关于尼泊尔Gorkha区Manaslu保护区的Paha青蛙及其保护意义的人类学注释
机译:5.12地震后北川羌族文化保护与发展对策研究
机译:永久湿地保护区:湿地保护新途径分析
机译:用于保护板块隔板的地震保护结构,板块隔板,用于构造地震保护结构的零件套件,针对给定水平的地震应力保护板块隔板的方法以及在地震后恢复板块隔板的方法
机译:变频器,具有保护单元,该保护单元将壳体内的空间划分为燃烧区和保护区,并防止在燃烧区中发生的爆炸降解作用扩散到保护区
机译:用于检测与ER阳性和HER2阳性亚型的PIK3CA突变相关并参与PI3K / AKT途径活化的基因的方法和试剂盒,具有临床意义
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