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刘黎明;
肇庆学院社科处;
教育生态; 农村学校教育; 农业文化遗产; 保护;
机译:与农业和农村发展以及学校教育合作的环境保护和下一代发展
机译:农业和农村发展,环境保护和下一代学校教育的发展一直合作
机译:保护森林和生物多样性:对生态友好型生产活动的投资是否是保护濒危生态系统和改善农村生计的最佳途径?
机译:马克思主义兴趣理论视角下农村生态环境保护研究
机译:牧群的景观生态学:对生物多样性保护和基于社区的保护的意义。
机译:香草饼干和Lobola新手:在赞比亚农村早期怀孕和学校教育的平行话语
机译:从传记视角看教学专业中学校制度的含义从传记视角看学校制度在教学偏好中的意义基于传记视角的学校教育专业制度的含义
机译:学校教育与儿童需求:历史视角
机译:u00cbleo儿童身体的保湿和软化受到胶囊杀菌和杀菌的保护,屡获殊荣,具有生态学意义
机译:利用Web进入学校教育服务方法
机译:提供学校教育后辅导手册的系统和方法
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