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谢东宝;
西南大学教育学院,重庆市400715;
新加坡; 青少年; 国家认同感;
机译:在亚洲和新加坡培养IT人力资源:新加坡的大学教育,因此“知识”是国家发展的关键
机译:新加坡和日本在基因教育方面的比较-新加坡和新加坡Posole教育的优势
机译:教育中信息与通信技术的国家愿景:新加坡ICT技术的思考
机译:新加坡作为最具吸引力的亚洲国家,以获得高等教育
机译:失去“世界灵魂”? 1955--2004年的教育,文化与新加坡发展国家的建立。
机译:新加坡学生在不同教育机构对国家粮食膳食指导方针的依从性
机译:用于非统一采样数据的系统识别算法* *本研究由国家健康机构(NIH)拨款P50 DA039838和国家科学基金会(NSF)授予CNS-1329422和ECCS-1201973以及伯克利教育联盟的研究新加坡(熊)新加坡伯克利建筑效率和热带地区(SINBERBEST)计划的可持续性。所描述的工作是作者的唯一责任,并不一定代表NIH或NSF的官方意见。
机译:为第三代新加坡军队培养领导者:培训和教育路线图
机译:游戏设备,包括教育和休闲。作为一个国家联盟的国家集团对大陆的征服,形成一个细分的国家集团。
机译:逆向遗传方法从高致病性供体A /鸡/ ASTANA / 6/05(H5N1)和高繁殖性供体产生的重组A / ASTANARG / 6:2/2009 M-12-09 / D流感病毒菌株哈萨克斯坦共和国教育和科学部的科学委员会的微生物库中发现了甲型流感病毒的正粘病毒科的A / PUERTO RICO / 8/34(H1N1)菌株。哈萨克斯坦共和国国家生物技术中心共和国国家企业生物安全问题科学研究院,可用于生产A / H5N1 FLU的诊断和疫苗制备的生物技术
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